本次秋游联合中队综合实践活动的主题是
“茶叶大百科”
坐稳了没？要去品茶了哦~
品
茶
采茶：一早二嫩三勤
晾晒
揉捻
炒制
青锅、回潮、辉锅
1抵达台北，南下高雄
严歆蕙
小严同学用思维导图的形式向大家介绍了“茶叶的种类”等知识，特别是“茶叶中的成分”这部分让我们收获了新知识——茶叶里还含有蛋白质哦！
闻楚妍
闻姐是画水墨画的，她的作品总透着古典美。她主要介绍了乌龙茶、龙井茶、绿茶、红茶和花茶。其中花茶是中国特有的一类加工茶，即将植物的花、叶或果实泡制而成的一种茶。
翁雨菲
"走近茶”，走近茶文化，雨菲的作品向我们介绍了茶的起源，多年前，生活在浙江余姚田螺山一带的先民就开始种植茶树，当地是迄今为止考古发现我国最早人工种植茶叶的地方。赞！
叶蔻宁
蔻宁的作品充满着人文气息，她主要从“颜色”的角度介绍了青茶（乌龙茶）、黄茶（君山银针）、绿茶（龙井茶、碧螺春等）、红茶、黑茶和白茶。
舒舸洋
舒大哥介绍了西湖龙井茶的来历、品质特征、主要品类和加工工序等内容。西湖龙井素以“色绿、香郁、味甘、形美”四绝为称著，有名的品类“狮峰龙井”、“梅坞龙井”、“云溪龙井”、“虎跑龙江”等。
朱梓嫣
梓嫣侧重于介绍“茶叶”，即茶树的叶子和芽，别名茶、槚（jia）、茗、荈（chuan）。泛指用于泡茶的常绿灌木茶树的叶子，以及用这些叶子泡制的饮料，茶被誉为世界三大饮料之一。
张一凡
张一凡主要介绍了5种常见的茶，其中白茶药效性能很好，具有解酒、清热、润肺、平肝、益血、降压、减脂、消除疲劳、消炎解毒等功效。
哈哈O(∩_∩)O~，多喝白茶，减肥靠它~
戴向和
向和带来的是茶中的“小文艺”之雪水云绿、安顶云雾、径山茶等。其中安顶云雾叶片阔厚秀长，质地坚实，色泽翠绿而泛白光，人称“金子片”，早在明代正德年间就被朝廷列为贡茶。
蔡沁颖
沁颖的作品中介绍了茶叶的“十大炒法”：抛、抖、搭、煽、搨、甩、抓、推、扣、压磨。其外，她提出与翁雨菲不太一致的观点：茶树最早的原产地是云南的西双版纳。到底谁的观点更准确呢？？
方紫萱
紫萱的“大百科”知识非常的丰富，从“茶史”、“茶事”、“茶具”、“茶俗”等方面向大家娓娓道来她的了解。明太祖朱元璋下诏废团茶改贡散茶是一大创举，茶饼为散行叶茶所替代，茶的品饮方式发生了划时代的变化，以沸水冲泡叶茶延续至今。
陈奕安
奕安绘制的很可爱，左边的文字部分主要介绍了“茶树的一生”。右边的饼状图主要想要介绍的是我国各类茶叶产量比例，是从茶叶博物馆中参考来的，很会学习！
沈天玺
超级喜欢天玺绘制的“框架图”，仿佛看到了“海草海草，浪花里舞蹈”。不过内容稍微简单了点，对于茶的了解相信你还有很多没有展示出来。
陈宇威
“西湖之泉，以虎跑为最，两山之茶，以龙井为佳。”西湖龙井属绿茶，中国十大名茶之一，产于浙江杭州西湖龙井村周围群山，因而得名。茶叶被称作东方饮料的皇帝，我国是茶叶的故乡。
邹一然
一然的作品简单干净，左边是白居易的“两碗茶”，三种人生状态作对比，抒发“不以物喜不以己悲”的豁达情怀。右边是“喝茶的好处”，总之有很多，没事就喝茶吧！
王毅宸
周五听了王同学的介绍，大家了解到他的作品下半部分比较有意思，从左往右是一棵茶树，→加圆圈的部分表示从茶树上折下一个枝丫，然后插进泥土，现在看懂了吗？其实是“扦插技术”。可以适当的配色帮助“观众”理解，另外书写还要加油~
姚盛宣
宣介绍了泡茶的方法，想起了小时候外公每天早上给茶叶“泡澡”的场景。茶以“文化”面貌出现，是在两晋北朝，唐代开元以后，我国的茶道才开始时髦起来。有个茶神叫陆羽，写了本书叫《茶经》，南北和孩子们又长见识了~
蒋丝同
小蒋介绍的内容并不多，但也“面面俱到”。南北了解到“茶池”也叫“茶船”分为上下两层，放在居室茶几上除冲泡茶用，还可为优雅古朴的装饰品。至于“茶池饭”是什么？还需要小蒋给我们科普一下。
何依峣
何依峣的“大百科”从欣赏的角度来看，非常漂亮；从阅读的角度来看，相对简单了点。主要介绍了西湖龙井和茶叶的种类。话说南北读高中的时候很是中意苦丁茶。哈哈~
姚晨冉
姚晨冉主要介绍了绿茶。绿茶是中国六大茶类之一，属于不发酵茶。绿茶的产量居我国几大茶类之首，在奕安的饼状图中我们也能了解到这一点。绿茶距今至少有三千年的历史。构图挺有创意。
沈宸宇
秋游那天看到男孩子们凑在一起欣赏茶花，觉得很有意思，没想到沈宸宇真的画出来了，如此好看，可以假乱真了。他主要介绍了龙井茶的三种泡发：上投法、中投法和下投法。原来泡茶还有这么多讲究，南北这个大懒虫最喜欢“上投法”。
许张睿
许张睿介绍茶文化的主要特征有：茶道、茶德、茶精神、茶联、茶学等。孩子们对茶联最感兴趣，茶联是以茶为题材的对联，是茶文化的一种文学艺术兼书法形式的载体。如“竹无俗韵，茗有奇香”、“竹雨松风琴韵，茶烟梧月书声”等。
叶雯清
叶雯清的主框架很有设计感，“放大的茶叶”部分颜色太深，导致“龙井茶的故事”看不见了。有机会一定要讲给我们听哦。原来茶叶可以烧着吃；茶叶的边缘是齿轮状的，很遗憾南北秋游的时候没有仔细的观察，更没有吃过茶叶~
降晋祺
“大儿子”的这幅作品比较中意其结构，是思维导图可以有的样子。内容表示不满意，咳咳~他主要介绍了两类红茶：祁门红茶和武夷岩茶；两类绿茶：西湖龙井和碧螺春。
张昊博
张昊博是来打广告的，你瞧！他重点介绍了龙井茶是浙江省的特产，是中国国家地理标志产品。早在年国家质检总局正式批准“龙井茶”为原产地域保护产品，即“地保品”！厉害了wuli龙井tea！
翁昊磊
翁昊磊主要介绍的就是“茶的功效”，他的设计也比较有创意，最大的问题在于配色，如果不用绿色的笔写字，应该会更好。
张晓恪
晓恪做的很认真，他介绍了“斗茶”文化，即比赛茶的优劣，又名斗茗、茗战。始于唐，盛于宋，是古代有钱有闲人的一种雅玩。我国祖先饮茶经历了4个阶段：生吃药用、熟吃当菜、烹煮饮用和冲泡饮用。棒棒哒！期待晓恪的书写进步~
陈思潼
喜欢阿潼的“teatree”，但内容不够详实，介绍了龙井茶的由来、龙井茶的典故，是不是还可以补充一些龙井茶的类别、制作工序等内容。
刘沐菁
刘沐菁介绍了“茶树的一生”.主要通过根和须的变化来体现，一生便是一整个天下~
严子乔
莫名觉得子乔的“大百科”有点刺绣的味道。最右边的“小花”介绍了“中国茶叶产量”和最左边的饼状图遥相呼应。主体部分介绍的也是“茶树的一生”，较刘沐菁的更为具体详实。这个排版再做适当的调整可能会更好~
洪惠暄
洪惠暄的“大百科”主题非常鲜明，但内容太少。红茶相对于其他茶叶品种产生的较晚。关于红茶的由来，有两个不同版本的传说，既然是传说……就没有然后了，建议以“红茶”为主要介绍对象，丰富它的饮用方法和功效等内容。
沈可冉
沈可冉放弃了自己一贯的“黑红”配色方案，选择了文艺清新款绿色系列。“茶一下”的主题可爱、童趣、有创意，画功也有一定的进步，但内容不足。
张景涵
张景涵绘画的泡茶、喝茶充满着生活气息。主要介绍了“龙井茶原产地在哪？”总的来说，内容和绘画上主次有点不明确，框架没有很好的体现出来。可以改进的！
万俊辰
龙井茶
“茶”字，
看不见了，
哈哈~
王译玄
神农说
神话故事有趣
结构分配不够合理
加油~
胡丁涵
比例介绍
解读前文中提到的
“中国茶叶产量图”
书写加油哦~
陈湘仁
龙井茶
大胆解说要表扬
设计要加油
内容可丰富
孙凯瑞
龙井茶
马克笔不要钱吗~哈~
内容太简单
你可以做的很好的
到站啦~本次品茶之旅可还满意？
2
高雄-垦丁
全班44人，共收到“大百科”37份，还有7份可能是被“吃掉了”。总的来说，孩子们都比较有想法，框架设计方面各有特点，内容方面各有侧重，反正南北是收获了好几箩筐的茶知识了。但是大家对于“思维导图”的理解和运用还不够熟悉。这个南北也需要和你们一起加强学习。
思维导图
又称树状图或思维地图等，是一种图像式思维工具以及一种利用图像式思考辅助的工具。是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效。思维导图是使用一个中央关键词引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。例图如下：
怎么样，你也是这样想的吗？
3
高雄-垦丁
这两日我们在学“派车问题”，南北有1、、焦虑，不过孩子们的大作还是给了我很多信心的，麽麽哒~~容我在此处嘚瑟、撒欢两秒钟，O(∩_∩)O哈哈~
美在作业
最后
还有一件很重要的事情啦
记得找我找我找我
报名
说题说题说题
哦
~~~
编辑/南北
文字/南北
图片/小东西
带你品评孩子们的四季
南北和孩子们
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