让疫情封锁下的边远地区少数民族学生也能“停课不停学”，坚持对青海果洛进行职教帮扶，在校园里打造异彩纷呈的民族文化活动……近日，记者从上海市房地产学校了解到，该校因循“厚德、尚能、至善”的校训，重视发挥职业教育在东西部协作中的积极作用，不断加强对口帮扶和民族教育工作，在文化熏陶、专业技能学习和职业素养发展等方面，为少数民族学子的成长“筑梦”。
“人文关怀”无微不至，
文化体验丰富多彩
年初，疫情封锁下云南、青海、四川等地的少数民族学生如何有效学习？对此，上海市房地产学校果断出击，贯彻落实教育部“停课不停学”的指示精神，力图保障每一位学生的生命健康安全和线上学习顺利进行。
该校各职能部门通过大量筹备、深入统计、不断测试、突破困难，迅速排摸了名偏远地区的学生的学习生活情况。对一些手机信号频段极弱的山区和牧区的学生，学校主动出资购买流量包，不让一个学生因经济原因上不起网课。同时，学校与学生保持密切沟通，传达防疫知识，及时汇总学生的学习困难。
对少数民族学生无微不至的关怀，不只局限于疫情期间。作为一所汇集果洛藏族、哈尼族、傣族、苗族、瑶族、彝族、壮族等少数民族学子的学校，上海市房地产学校非常重视校园文化氛围的营造。
整洁明亮的住宿环境、民族班活动室、机房、阅览室、舞蹈房、琴房……无论在校园学习或生活中，学校都精心为这些特别的学子提供安全、健康、温馨的成长环境，并以校园文化、德育主题活动为引领，让民族班学生获得综合素养的发展。
优渥的环境设施，让少数民族学子有了充分的“绽放自我”的空间。学校一年一度的“民俗盛会”，是一项独具特色的校园“民族风”活动，也成为了上海市职教系统校园文化优秀品牌项目。
每年的5月份，房校少数民族学生纷纷走上舞台，以“衣食住行”四个维度展现民俗盛会的主题，展现校园里的“最炫民族风”。
果洛民歌、四川竹竿舞、民族服装秀、悠扬民乐演奏……精彩纷呈的表演联结了少数民族学生与房校的缘分，让各民族优秀传统文化得以在校园内广泛传播。
此外，民俗盛会中还展示少数民族的传统特色食品、地方传统习俗、民族文艺体育竞技，以及各种非物质文化遗产等内容。
每每这时，藏族的糌粑、酥油、枸杞、人参果和青稞奶茶，哈尼族带来的元阳米线、哈尼豆豉、元阳水龙井、鲜花饼和红米等，以及汉族江浙一带的阜宁糕、云片糕、牛皮糖等，让人大饱口福。
据上海市房地产学校校长忻健强介绍，该校每年都会引导少数民族班学生，开展各类“走近上海”旅行德育活动。
如，走进龙华烈士陵园，祭扫革命先烈；走进“上海博物馆、城市规划展示馆”，感受上海的“四个品牌建设”；走进“奉贤海湾森林公园”，赏析“徽派建筑群”；走进“东方明珠、上海中心等地标性建筑”，品味魔都魅力；走进“迪士尼”，找到属于自己的快乐青春……
“行走之间，少数民族的学子们更亲近了上海、感受上海，体验现代的城市文明与发展，在不知不觉中开阔视野、增长见识，也为未来职业素养的提升注入了无形的能量。”忻健强说道。
依托“沪果职教联盟”，
让“格桑花”在上海绽放
果洛藏族自治州地处青海、甘肃、四川三省交界处，平均海拔米。
年，上海市教委和青海省果洛藏族自治州政府联合成立“上海·果洛职业教育联盟”，上海市房地产学校任秘书长单位。
就此，上海市房地产学校在原来东西部协作和民族教育的基础上，也正式走上了为果洛藏区精准培养职业人才的对口帮扶之路，来自青藏高原的“格桑之花”就这样在上海这所国际化大都市中悄然绽放。
据了解，为了推进职业学校民族教育工作，学校积极对接果洛产业发展需求，开设符合当地经济发展所需要的专业。
至今为止，该校已经连续7年承接果洛民族班，因材施教，为果洛民族学生精心设计了专业的教学课程与多元的实践体验。
在每年果洛民族班的“开学季”，学校的老师和学生志愿者会组队走进上海新客火车站，迎接远道而来的藏族学子。
在校期间，学校教师还通过心理讲座、小游戏等方式，引导他们打开心扉，学会理解他人、悦纳自我，并以此增进大家的友谊，帮助民族学子身心健康发展。
不仅如此，为了提升果洛学子综合竞争力，学校因材施教，聚焦专业发展，为学生创设专业的教学培训环境。据校办公室主任丁玉山介绍，该校专业部不仅给学生提供真实的实操训练场所，锻炼其能力，增加其就业竞争力，还不断强化教学实习，携手果洛州教育局，为毕业生统一配备实习指导教师精心指导。
同时，学校联合上海浦东外事服务学校、上海新陆职业技术学校等联盟校共同组成教材编写组，为果洛学生编写了语文、数学两门学科第一册校本教材，并在联盟成员学校果洛民族班中广泛应用。
按照“分时间、分学段、分层次”原则，学校为民族学生专门安排了系列强化学习课程，进行课程优化。一年级着重进行语文、数学和计算机的辅导，二年级则着重进行建筑识图和水电工考证实训，三年级利用半年时间强化毕业设计、水电工、建筑装饰设计师（初级）考证等实训。
“学校还逐步运用藏汉双语教材平台软件教学，逐步引入课堂教学现场，起到了良好的作用。”丁玉山说。
对口帮扶“结硕果”，
少数民族学子在这里成长“筑梦”
值得一提的是，学校的对口帮扶、民族教育工作得到了学校上级主管单位、上海市教委、市民宗局和属地统战部门、果洛州党政的大力肯定与支持，更以出彩的教育成果回馈社会。
截至年，学校三个年级共计42名藏族学生在学校建筑装饰和建筑施工专业就读。其中届22名建筑施工专业的毕业生中，有20名学生考入青海省建筑职业技术学院继续深造，另2名学生选择了异地就业。
此外，学生汉语水平考试四级通过率达92%，“水电工”考试通过率达88%，所有同学更是以%的优异成绩获得由上海市装饰装修行业协会颁发的设计师（初级）职业资格证书。
届藏族优秀毕业生才让龙布便是该校民族教育成果的“缩影”。从因为贫困而失学，到走进上海市房地产学校学习职业技能；从接受国家资助，到职业成长上的“学有小成”……才让龙布成长之路，有个人的坚守，也有学校所赋予的浓浓关怀。
毕业后，才让龙布因为优异的表现而被破格留校，担任“民族班”的辅导员和实训助教，辅导民族班学生的学习、生活。今天，已然成为半个“新上海人”的他很珍惜来之不易的机会，不懈努力、尽心尽责，虚心跟着老师学习实践，不断在岗位上发光发热。
“能从高原来到上海，走出大山，看见外面世界的美丽和光彩，得益于国家的助学政策，得益于房地产学校的温暖关怀。”才让龙布这样说。
来自云南红河的瑶族学生邓鲁平，同样是学校少数民族班的“受益者”。年，受国家资助，邓鲁平走出大山来到上海市房地产学校学习。在此期间，他通过校企合作平台，到学校推荐的企业里进行实习。因实践经验丰富，邓鲁平顺利进入强外企上海三菱电梯有限公司云南分公司跟岗、顶岗实习，在职业岗位中飞速成长。
“感谢学校，也感谢社会，让我们学有所获，有机会改变命运，走进知名电梯企业工作。”这是邓鲁平对母校的真情流露。
这些学生的故事是上海市房地产学校东西部协作、民族教育中的缩影。正如校长忻健强所言：“‘就业一人，脱贫一家’。
我们将不断完善机制，进一步加强对民族学生的
推荐文章
热点文章
